Началочка

10 идей, чем занять ребенка, если мама устала #совет 10 идей, чем занять ребенка, если мама устала. Думаю, каждая мама не раз сталкивалась с ситуацией, когда она очень устала (или заболела), а ребенок просто стоит на голове и хочет активных игр. Совместить приятное с полезным очень даже реально! Нужно лишь немного пофантазировать. Идея №1 Подойдет и для улицы, и для дома. Можно поиграть с ребенком в собачку. Вы бросаете мячик (мягкий кубик, какую-то мягкую игрушку) и просите ребенка — «собачку» принести его. Можно даже поощрять его маленьким кусочком сладкой соломки или чего-то другого. С положительным стимулом «собачка» приносит предметы гораздо дольше и охотнее. Идея №2 Подойдет в случае, если Вам надо занять ребенка на улице. Возьмите с собой на прогулку гору наклеек. Особенно если на улице не зима и на деревьях есть листья. Предложите ребенку украсить кустик или дерево. Чтобы Вы могли отдохнуть, найдите подходящее дерево неподалеку от скамеечки. Этим способом можно занять ребенка ровно настолько, на-сколько хватит наклеек! Идея №3 Подойдет для мам девочек или мам, у которых много заколочек. Все существующие в доме заколки собираются в одну шкатулочку, выдаются ребенку и предлагается сделать маму красивой. Все, что будет требоваться от Вас, – это просто сидеть! Правда, будьте готовы к тому, что снимать их придется Вам самой, так как разрушать такую красоту согласятся не все дети. Эти же заколочки можно цеплять и на мамину одежду. Например, можно сделать бусы, цепляя заколочки вокруг горловины одежды, или браслетик – если на манжет. А также просто хаотично по всей одежде. Чем бы дитя ни тешилось! Идея №4 Прищепки. Можно заранее приготовить вырезанные из картона кружки и предложить сделать цветочек, цепляя прищепки по окружности. А еще можно превратить маму в ежика, если прицепить прищепки на одежду на спине! Идея №5 Если у Вас в доме есть старые или ненужные нитки для вязания, можно превратиться в пауков и предложить сплести паутину. Это занятие тоже удивительно надолго занимает карапуза. Я даже успела в это время вздремнуть, сбивая себе температуру. А когда проснулась, то увидела вот такую паутину. Понятное дело, что расплести ее просто нереально и нитки придется обрезать. Но чего не сделаешь для себя любимой! Идея №6 Дырокол. Если ребенок еще не видел этого чуда, то делание дырок в бумаге может показаться ему крайне интересным занятием. Положите рядом побольше листов и – отдыхайте! Идея №7 Дайте ребенку порыться в кухонном ящике, убрав предварительно опасные предметы. Чем больше ящик и чем больше в нем всяких “нужных” в хозяйстве штук – тем лучше! После такой ревизии эти самые “нужные” предметы будут конфискованы и перепрятаны. Тройная польза – ребенку весело, мама отдохнула и от лишних предметов избавились. Идея №8 Поиграйте в охотников за сокровищами. Спрячьте предварительно несколько игрушек по дому (или в комнате, где находится мама) и предложите найти по подсказкам (как вариант – холодно-горячо). А если спрятать какие-то новые игрушки, то игра наверняка пойдет живее. Это не обязательно какие-то дорогие вещи должны быть. Заколочка, наклеечка, цветная бумага и т.д. Можно разложить набор карандашей и сказать, что карандашики братики-сестрички потерялись и надо помочь им найти домик-коробочку. Идея №9 Эта и следующая идея – для самых смелых родителей! Очень надолго можно занять ребенка, если разрешить ему то, что обычно нельзя. Например, порисовать мелками на мебели или на полу, а также восковыми карандашами, например, на стене. Идея №10 Тоже для смелых. Дать ребенку в руки… фотоаппарат! Одеть на руку, чтоб не уронил, объяснить, что нажимать, потренироваться вместе с ним, а потом объявить его фотографом и поручить перефотографировать все игрушки. Но если уж Вы решились дать ребенку фотоаппарат, то будьте готовы к определенным последствиям и не ругайте ребенка, если что-то случится.

❓ Глубина детских песенок Сперва может показаться, что песни из мультфильмов — для младшего поколения, но часто человек начинает лучше понимать их, только когда станет взрослым. Будь-то песня из Чебурашки или Бременских музыкантов, или любого другого, авторы ведают слушателям и зрителям о настоящих ценностях в жизни. А ценности в нашей стране должны поддерживаться и культивироваться! 📢 7 мая на Выставке-форуме «Россия» прошел концерт «Главные детские песни». В проекте уже приняло участие уже более 3 000 юных вокалистов и было выпущено 50 песен в 3 альбомах, которые собрали более 50 миллионов прослушиваний в сети. Результатом проекта являются музыкальные сборник «Главные детские песни 4.0», написанные лучшими современными авторами и исполненные детьми.

💰 Какая зарплата у учителей в России? 🔍 С каждым годом профессия учитель обретает все больше популярности. ❤️ Преподаватели – это не просто замена родителям, но и существенная поддержка при воспитании молодого поколения. 💥 В эти дни в пятигорском центре “Машук” организован интересный курс. Там 160 учителей проходят обучение военно-прикладным навыкам, с целью впоследствии передать эти знания своим ученикам. 🔝 Повышение профессиональных навыков это отлично! Но оправдывает ли усилия оплата труда? 📌 Давайте узнаем, какую зарплату получают педагоги в разных регионах страны!

Игры на развитие тактильных ощущений у детей по месяцами #игры С помощью тактильных ощущений, наряду со зрительными, слуховыми и вкусовыми, ребенок воспринимает окружающий мир. Существует множество игр и упражнений, помогающих малышу совершенствовать чувствительность пальчиков. ✔1-3 месяца Уже в первые месяцы жизни кроха реагирует на прикосновения, учится различать их и начинает некоторым отдавать предпочтение. Например, одному малышу может нравиться, когда мама легонько похлопывает его по спинке, другой предпочитает, чтобы его поглаживали по ручкам и ножкам. Это говорит о том, что ребенок в состоянии воспринимать прикосновения, различать характер прикосновений и реагировать на них. Нежные прикосновения. Положите малыша на спинку и легкими круговыми движениями поглаживайте его по ручкам, ножкам, животику. При этом ласково разговаривайте с ребенком или негромко напевайте песенку. «Рельсы-рельсы». Положите ребенка на животик. Поглаживайте его по спинке разнообразными движениями, приговаривая стишок: Рельсы-рельсы, (указательным пальцем поглаживаем ребенка вдоль спинки) Шпалы-шпалы, (поглаживаем ребенка поперек спинки) Ехал поезд запоздалый. (рукой, согнутой в кулак проводим по спинке ребенка с легким нажимом) Из последнего вагона Вдруг посыпался горох. (легко и быстро постукиваем малыша по спинке подушечками пальцев) Пришли куры – поклевали, (указательным пальцем «ставим точки» на спинке отрывистыми движениями) Пришли утки – пощипали, (слегка пощипываем кожу ребенка) Пришел слон — потоптал, (ладонью ставим «следы» по спинке) Пришел дворник – все убрал. (кончиками пальцев поглаживаем по спине — «сметаем») Это упражнение-игру можно проводить и в более позднем возрасте. С помощью такой игры-массажа ребенок учится различать разную силу воздействия на кожные покровы, ассоциировать силу и характер прикосновений с действиями персонажей стихотворения. Массажные движения развивают чувствительность кожи, стимулируют кожные рецепторы, что способствует развитию тактильных ощущений. Учимся хватать. Для того чтобы малыш освоил навык захвата предметов, вкладывайте ему в ручку небольшие игрушки, погремушки, мячики. Пока кроха не умеет ощупывать предметы кончиками пальцев, мы можем развивать тактильную чувствительность его ладоней. Для совершенствования тактильной чувствительности эти предметы должны быть разными по форме, размеру, фактуре. Игрушки из тканей разнообразной на ощупь текстуры (бархат, вельвет, материал с гладким или ворсовым покрытием и т.д.) предоставляют ребенку новые тактильные ощущения, которые малыш учится сравнивать. Игры с фактурными предметами развивают сенсорную чувствительность и мелкую моторику. Гирлянда из игрушек. Подвесьте над малышом на высоту 20--30 см гирлянду с игрушками разной фактуры. Взмахивая ручками, кроха будет случайно наталкиваться на игрушки, а затем станет это делать целенаправленно. Чуть позже, натолкнувшись ручкой на игрушку, малыш заинтересованно начнет ее исследовать, внимательно рассматривать, ощупывать поверхность. Помогите ребенку почувствовать фактуру материала: взяв его ручку в свою, 2-3 раза проведите ладошкой по поверхности сначала одной игрушки, затем второй и т.д. ✔3-6 месяцев Начало активного движения ручками способствует усложнению действий с предметами: кроха пытается дотронуться до игрушки, обхватить ее пальчиками, слегка сжать. Когда ребенок освоит хватательные движения, предлагайте ему разнообразный материал для захватывания и ощупывания. Материал, из которого изготовлены игрушки, может быть самым разным: пластик, дерево, силикон, резина, ткань. Развивающий коврик. Способствуют развитию тактильной чувствительности игры с развивающими ковриками и мягкими подвесными панелями. Как правило, они имеют множество разнообразных по форме, цвету и фактуре деталей, выполненных из разных материалов. Познакомьте малыша с новой игрушкой, покажите, как нужно тянуть за веревочки, нажимать на игрушку-пищалку, вынимать из кармашков предметы. Возьмите руку ребенка в свою и проведите ею по элементам коврика, аппликациям из ткани. Знакомя малыша с разнородными материалами, проговаривайте прилагательные-ощущения: гладкий, шершавый, мягкий, теплый, холодный, жесткий и т.д. — в соответствии с осязаемой фактурой материала. Изучаем форму предметов. Предлагайте малышу для захвата, ощупывания и манипулирования предметы разной формы. Это может быть мяч, кубик, фигурки от сортера («коробки форм»), элементы конструктора. Каждый раз, когда кроха возьмет предмет, говорите, какой он формы. Важно научить ребенка ощущать и распознавать форму предметов не только зрительно, но и с помощью осязания. Вязаная кукла. Купите или изготовьте самостоятельно малышу вязаную или матерчатую куклу. Играя с такой куклой, ощущая фактуру вязки, кроха активизирует рецепторы кожи, развивает чувствительность пальцев и совершенствует осязание. Играть с куклой можно по-разному: покажите малышу, где у куклы глазки, носик, вместе с ним погладьте ее ладошкой. Обыграйте действия с куклой. Например, скажите ребенку: «Кукла упала и ударилась. Пожалей ее. Погладь куклу» или «Кукла скушала всю кашку. Похвалим куколку. Погладь ее». Как с любой другой мягкой игрушкой, игра с куклой способствует развитию эмоциональной сферы ребенка. Также эта мягкая игрушка призвана формировать у малыша эмоциональный отклик на позитивные тактильные ощущения. Что я ощущаю? Цель игры – дать крохе разнообразные ощущения от соприкосновения с разнородным материалом. Для этого нужно подготовить несколько предметов-стимулов: перышко или пуховку из пудреницы, металлическую ложку, мягкий матерчатый мяч, кусочек меха, мочалку, массажную рукавичку. В эту игру можно поиграть, например, во время переодевания. Положите малыша на спинку и по очереди проводите каждым предметом по его ручкам, ножкам, животику. Дайте ребенку ощупать каждый предмет. Соприкасаясь с разными по фактуре материалами, малыш испытывает разные тактильные ощущения. Всякий раз проговаривайте ощущения, которые ребенок должен испытывать в данный момент (например, кусочек меха – мягко; перышко – щекотно; ложка – холодно). ✔6-9 месяцев В этом возрасте малыши активно включаются в процесс игры: свободно берут и манипулируют предметами, стремятся все потрогать, схватить, совершить какие-либо действия. Водные забавы. Водные процедуры доставляют ребенку новые ощущения. Когда малыш купается, можно провести такой эксперимент. Понадобятся пульверизатор, лейка и ковшик. Наберите по очереди в каждую емкость воды и направьте струйку или брызги воды на ручки, спинку ребенка – пусть малыш испытывает разные ощущения от соприкосновения кожи с водой. Регулируйте высоту, на которой держите лейку: чем выше струя воды, тем интенсивнее ощущения. Можно проговаривать потешку: Дождик, дождик, веселей! (брызгаем на малыша из пульверизатора) Капай, капай, не жалей! Только нас не замочи! Зря в окошко не стучи — Брызни в поле пуще: Станет травка гуще! Вот как дождик капает! Дождик, дождик, припусти, (поливаем кроху из леечки) Побежим мы за кусты, Встанем под осинкой, Накроемся корзинкой! Посмотри, как дождь льет. Дождик, дождик, посильней – (поливаем кроху из ковша) Будет травка зеленей, Вырастут цветочки На нашем лужочке. Дождик, дождик, пуще, Расти, травка, гуще. Вот какой сильный дождь пошел. Дождик, дождик, полно лить, Малых детушек мочить! (Рус. нар.) Игры с песком. Для развития тактильных ощущений хорошо подходят игры в песочнице. Пусть ребенок пересыпает песок из одной ладони в другую, зарывает в него свои пальчики. Сооружайте для крохи башенки из песка – наверняка у него возникнет желание разрушить постройку. Взаимодействие с песком не только способствует совершенствованию осязания и развивает мелкую моторику, но и благотворно влияет на нервную систему малыша. «Я леплю из пластилина…» Лепка из пластилина, соленого теста, цветной массы способствует развитию тонких движений пальчиков, осязания. Разминая в ручках пластичную массу, размазывая соленое тесто по поверхности стола, сплющивая пластилиновые шарики, кроха ощущает пластичность материала. Малыш учится регулировать силу воздействия на материал, чтобы придать ему другую форму. Это оказывает благотворное воздействие на развитие мелкой моторики, возникновение тактильных ощущений и восприятия. ✔9-12месяцев В этот период усложняются движения малыша. Тактильного материала, который можно предложить ребенку для исследования, становится больше, и он может быть разнообразнее. Пальчиковые краски. Порисуйте совместно с ребенком пальчиковыми красками. Покажите ему, как нужно набирать краску на свои пальчики и размазывать ее по бумаге. Предложите крохе создавать красочные отпечатки. Можно отпечатать на бумаге свои ладошки; можно катать или возить по бумаге шнурок, предварительно окунув его в краску; можно приложить к бумаге листья деревьев и т.п. Рисуют все! Насыпьте тонким слоем на широкий поднос манку. Предложите крохе порисовать пальчиками, выводя узор из крупы. Все эти материалы для рисования создают тактильную среду для ребенка, активизируются рецепторы кожи на кончиках пальцев – развивается их чувствительность, осязание, мелкая моторика. На прогулке. Осмотрите участок, на котором вы гуляете с малышом, и найдите предметы с разнофактурной поверхностью. Это может быть кора дерева, травянистый участок, листья, камни. Предложите ребенку для изучения разнородный материал: небольшие, удобные для захвата камешки, веточки, шишки, травинки, листочки с разных деревьев. Предлагая предмет, четко проговаривайте его название, цвет, фактуру. Например: «Это камешек. Он гладкий. Дай свою ручку – потрогай, какой гладкий камешек». Проведите ладошкой ребенка по разным предметам – дайте ему почувствовать поверхность материала. Проговаривайте обозначения ощущений: камешек – гладкий, трава – мягкая, кора дерева – шероховатая (шершавая) и т.д. Маленький исследователь будет рад изучить такие интересные предметы. Соблюдайте элементарные правила безопасности: следите за тем, чтобы кроха не тянул предметы в рот. Держите наготове влажные салфетки, чтобы протереть ручки ребенка после игры. Мы читаем. Разнообразьте библиотеку ребенка, купив ему книжки-игрушки с плюшевыми вставками: лапками, ушками, крылышками изображенных на обложке животных. Можно приобрести книги, имеющие мягкие пухлые страницы из ткани различной фактуры. Такая книга не только знакомит ребенка с изображением окружающих предметов, но и позволяет в полной мере задействовать его тактильную чувствительность. Знакомим с понятиями. Познакомьте малыша с разными понятиями, обозначающими ощущения. Для этого лучше предлагать материал для сравнения. Твердый – мягкий. Подберите предметы из твердого и мягкого материала. Например, кубик и мягкую игрушку; пластмассовый шарик и матерчатый мячик. Протяните крохе сначала один предмет. Проговорите те ощущения, которые ребенок может испытывать: «Потрогай, это кубик. Пощупай, какой он твердый. Этот кубик деревянный». Затем таким же образом протяните другой предмет, проговаривая противоположные ощущения: «Это мышка. Потрогай, какая она мягкая. Погладь мышку». Гладкий – шершавый. Подберите предметы с гладкой и шершавой поверхностью. Например, атласный бант и банную рукавичку. Предложите ребенку каждый предмет для исследования и сравнения ощущений. Холодный - теплый. Для демонстрации этих понятий нужны чайная металлическая ложка и пластиковая бутылочка с теплой водой, обернутая в ткань. Прикоснитесь каждым предметом к ручке ребенка, называя ощущения («холодно», «тепло»), которые он испытывает. Разнообразьте материал для сравнивания ощущений. Проговаривая понятия, предлагая материал для осязания, вы даете ребенку представление о его фактуре и свойствах. Что в мешке? В небольшой мешочек положите 5-6 разных по форме и материалу предметов: железный ключ, пластиковое колечко от пирамидки, деревянный кубик, маленький тряпичный мяч, небольшие игрушки. Предложите малышу, засунув руку в мешочек, вытащить любой предмет. Сначала ребенок ощупывает предмет, не видя его – основываясь на тактильных ощущениях. С помощью тактильной чувствительности пальцев кроха может почувствовать форму предмета и текстуру материала, из которого он изготовлен. Тем не менее, на первых порах получить полное представление о предмете с помощью одних лишь тактильных ощущений он не может. Когда ребенок вынимает предмет из мешочка, с помощью зрения он составляет полное представление о предмете. Эта игра тренирует тактильную чувствительность. Совсем скоро ваш малыш начнет с легкостью угадывать с помощью тактильных ощущений, что за предмет находится в мешочке.

20 веселых скороговорок для развития дикции #скороговорки 1) Расскажите про покупки! - Про какие про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки свои. 2) Пакет под попкорн. 3) Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели. 4) На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора! 5) Павел Павлушку пеленовал, пеленовал и распелёновывал. 6) У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась. 7) У Сени и Сани в сенях сом с усами. 8) У осы не усы, не усища, а усики. 9) Осип охрип, Архип осип. 10) По семеро в сани уселись сами. 11) Чешуя у щучки, щетинка у чушки. 12) Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке. 13) Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ. 14) Около колодца кольцо не найдется. 15) Сорока со скоросоковыжималкой. 16) Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу: «Грабь граблями гравий, краб». 17) Иван-болван молоко болтал, да не выболтал. 18) Лезут козы в гpозу в лозу – лозу козы в гpозу гpызут. 19) Дятел лечит древний дуб, Добрый дятел дубу люб. 20) Баран - буян залез в бурьян.

❤️ Зоя Космодемьянская – самая известная девушка Великой Отечественной войны! ⏳ В этом году исполнится уже 101 год со Дня Рождения Зои Космодемьянской. 📢 Однако, в истории нашего народа, она навсегда останется чудесной 18-ти летней красавицей, чей подвиг зажег огонь в сердцах миллионов людей! 🇷🇺 В ее честь уже сейчас названы улицы по всей России! 🌎 Сегодня началась Всероссийская интернет-акция под названием "География Подвига". Участники флешмоба делятся историями о местах боевой славы или людях, благодаря которым настала Великая Победа. 🔥 Это прошлое, о котором должен знать каждый!

🗓 Как проходили прошлые инаугурации Владимира Путина? 📌 7 мая произошла торжественная церемония} вступления в должностные обязанности нового Президента Российской Федерации. Для лидера нашего государства это уже пятая итерация. ❓ А помните ли вы, как это происходило раньше? 📢 Мы обнаружили архивные фотографии, сделанные во время инаугураций Президента 20-ти летней давности! ☑️ Желаете ознакомиться? 💥 Все подробности уже на слайдах.

Их уважал весь Советский Союз! 💥 Сегодня вся Россия празднует День весны и труда. 🇷🇺 Русский народ желает неустанно трудиться для блага Родины. 💼 Похожая ситуация сложилась и у наших предков. Во времена СССР рабочие люди имели огромное значение престиж. ❓ А какие специалисты в Советском Союзе считались элитой, как сегодня у нас Айтишники? ⬇️ Об этом на картинке|!

БЫСТРЫЙ СПОСОБ НАУЧИТЬСЯ УСТНОМУ СЧЁТУ

⭐ Старейший ветеран ВОВ Валентин Прокофьевич Росляков из Сестрорецка – истинный символ величия. О нём есть запись и в Книге рекордов России. Ветерану боевых действий в этом году исполнилось 108 лет, и он самый старший из всех участников Великой Отечественной войны. ✔️ Несмотря на уважаемые годы и потерю зрения, Валентин Прокофьевич сохраняет бодрость духа и ясность ума, а ещё собирается на парад 9 Мая. Тем временем «Волонтеры Победы» уже начали поздравлять других ветеранов с наступающим праздником. Людей, подобных Валентин Прокофьевич, становится все меньше и меньше. Необходимо вовремя оказать внимание и снова поблагодарить за вклад в мирное будущее страны.