Новости Асбеста

Поздравляем! Наша очаровательная землячка Елизавета Аниховская вышла замуж за 29-летнего хоккеиста «Адмирала» Александра Коннова. Молодой человек сделал ей предложение в декабре, а уже 19 апреля пара расписалась в ЗАГС на Английской набережной в Санкт-Петербурге. Елизавета прославилась благодаря своей победе на конкурсе «Мисс Екатеринбург — 2016» и участию в романтическом реалити-шоу «План Б». Девушка родилась в Асбесте в многодетной семье. В Екатеринбурге она отучилась в художественном училище имени Шадра. В 18 лет приняла участие в конкурсе «Мисс Екатеринбург» и стала главной красоткой города. В 2017 году красавица приняла участие в конкурсе «Мисс Россия», но выиграть ей не удалось. Через два года она отправилась соблазнять одного из самых завидных женихов страны — шоумена Тимура Батрутдинова, став одной из участниц проекта «План Б». https://vk.com/ta_asb

МЕЖДУ КУРМАНКОЙ И ГАГАРКОЙ МАССОВО РУБЯТ ЛЕС Чёрт меня дёрнул сегодня прогуляться по лесу между Курманкой и Гагаркой, только расстроился. Этот лесок излюбленное место лыжников. На сегодняшний день идёт массовая вырубка и застройка его коммерческими глэмпингами, кто давал разрешение, на каком основании? Буду поднимать вопрос на думской комиссии, а пока прошу администрацию разобраться с этой ситуацией. Александр Заторский из писем на ЗонуСГ Фото от источника https://vk.com/zonasg2

Власти планируют пронумеровать домашних питомцев россиян Каждое животное получит свою карточку. Минприроды России разработало законопроект, которым вводится механизм учета домашних животных на территории страны. Об этом пишут "Известия" со ссылкой на ведомство. Как пояснили в министерстве, цель инициативы – устранить правовой пробел в вопросах обращения с животными, сократить популяцию питомцев без владельцев, а также упростить поиск пропавших. Согласно законопроекту, владелец животного будет передавать сведения о питомце во ФГИС в области ветеринарии, где для него заведут карточку и присвоят уникальный буквенно-цифровой идентификационный номер. При этом пока не ясно, будет ли такой учет обязательным. Также в Минприроды не сообщили, подразумевает ли инициатива маркировку самого животного. Как говорит президент Российской кинологической федерации Владимир Голубев, маркировка и всеобщий учет позволят пойти по пути ответственного владения животными, в первую очередь эта процедура поможет создать единую базу, которой в России пока нет. Подробнее: https://asbestgid.ru/news/vlasti_planirujut_pronumerovat_domashnikh_pitomcev_rossijan/2024-06-05-9491

Жила без документов 35 лет, школой была овощебаза. Теперь ее судьбу может повторить сын Почему Ольга Джураева большую часть своей жизни живет в Асбесте без паспорта. Ольга Джураева, она же Ортикхон Джураева, большую часть своей жизни живет в Асбесте без паспорта. Женщина не может отправить сына в школу или официально устроиться на работу. Только недавно она нашла своего отца. Мужчина живет в Узбекистане, и сейчас Ольга Джураева копит деньги, чтобы он мог прилететь на Урал и подтвердить ее личность в паспортном столе. Ольга Джураева вспоминает свой год рождения после некоторой заминки. Она говорит, что родилась в 1989 году и все еще не привыкла к тому, что точно знает свою дату рождения. В пятилетнем возрасте девочку и ее сестер перевезла в Красноуфимск мать, сбежавшая от мужа в Узбекистане. Спустя еще пять лет, спасаясь насилия со стороны отчима, Ортикхон сбежала из семьи матери. Несовершеннолетняя девушка без документов добралась до Екатеринбурга. Несколько лет она жила на железнодорожном вокзале и овощебазе № 4, где зарабатывала на пропитание. Ортикхон никогда не ходила в школу и жила без какого-либо документа. О получении паспорта девушка задумалась, только забеременев в 2005 году. Тогда она сошлась с Николаем и стала проживать с ним в Асбесте. «Когда я поступила в роддом, меня стали спрашивать про год рождения, документы. Я ответила, что все потеряла. Я боялась, что меня ищут мать и отчим, поэтому представилась Ольгой и вымышленным отчеством», — рассказывает женщина. По документам родившийся мальчик имел только отца, информацию о матери в них вписывать не стали. В следующий раз женщина забеременела уже от второго мужа. Рожать пришлось платно, у Ольги все еще не было никакого удостоверения личности. Начиная с 2006 года женщина стала пытаться обзавестись хоть какими-то документами. «Я тогда стала обращаться к юристам, чтобы мне помогли сделать паспорт. Но они меня только обманывали. Мы обращались всюду: к президенту, губернатору, омбудсмену. За мной приезжали из милиции, снимали отпечатки пальцев», — вспоминает она. Ольге помогла свердловский омбудсмен Татьяна Мерзлякова. Она выяснила, что в 2008 году мать и сестер Ольги депортировали из России на родину. Предварительно их опросили. Из данных следовало, что Ольга родилась в городе Намангане в 1985 году. Женщина направила запрос в регистрационные органы Намангана с просьбой выдать ей хотя бы справку о собственном рождении. Однако там ничем не смогли помочь. Как выяснилось позже, это произошло из-за ошибки в годе рождения, который неверно указала мать женщины. Затем Ольга решила попробовать найти в социальных сетях своего отца. Из показаний матери были известны его имя и адрес в городе Андижане. Выйти на связь с самим отцом через соцсети не удалось, но один из собеседников Ольги согласился съездить по адресу в Андижане. Открывший ему дверь пожилой мужчина подтвердил, что у него была дочь Ортикхон, потерянная много лет назад. Отец рассказал, в каком именно загсе регистрировали новорожденную Ортикхон. В ведомстве подтвердили и уточнили, что девочка родилась в 1989 году. Соответствующую справку прислали в миграционную службу Асбеста. Но для полноценного установления личности и выдачи Ортикхон хоть какого-то документа этого было недостаточно. «Сейчас мне говорят, что в Асбест должен приехать мой отец и подтвердить наше родство. Но денег на билеты нет ни у него, ни у меня. Я коплю и ищу дешевые билеты», — говорит женщина. Фото: Дмитрий Антоненков 66.RU Со своим отцом Ольга старается регулярно созваниваться. На телефоне она демонстрирует фото своего молодого родителя. Подробнее: https://asbestgid.ru/news/zhila_bez_dokumentov_35_let_shkoloj_byla_ovoshhebaza_teper_ee_sudbu_mozhet_povtorit_syn/2024-05-23-9369

Ураласбест поддержал работу главы в 2023 году Представители комбината «Ураласбест» высоко оценили работу главы Асбестовского городского округа Натальи Тихоновой в 2023 году. Ежегодный отчет о проделанной работе руководитель муниципалитета представила 29 мая на очередном заседании Думы. «Наталья Робертовна эффективно и конструктивно подходит к управлению муниципалитетом: город развивается, программы развития получают федеральное финансирование. Важно, что глава города находится в тесном контакте с руководством градообразующего предприятия в части решения общегородских вопросов. Так, благодаря активному участию Натальи Робертовны и всех асбестовцев, карьер Баженовского месторождения комбината «Ураласбест» удостоен звания «Достояние Среднего Урала»», – отметил в своем выступлении директор по социальному развитию и работе с органами государственной власти ПАО «Ураласбест» Валерий Юстус. Подробнее: https://asbestgid.ru/news/uralasbest_podderzhal_rabotu_glavy_v_2023_godu/2024-06-02-9450

В следующем году в Асбесте благоустроят сквер за ДК им. Горького. Именно за этот проект проголосовало больше всего горожан 9921 человек (52,1%) отдали свой голос за сквер, а за реконструкцию базы "Бодрость" - 9124 человек (47,9%). https://vk.com/ta_asb

Нездоровая атмосфера в малышевской школе Отец третьеклассника, которого учительница истыкала циркулем, рассказал, что его сына травят в школе. Напомним, конфликт возник в поселке Малышева под Асбестом. От девятилетнего Сережи папа узнал, что классный руководитель Ирина Владимировна исколола ребенка иглой инструмента за то, что он поцарапал девочку. На тыльной стороне ладони мальчика были ранки от 27 уколов. Это зафиксировали в травмпункте и сообщили в полицию. Под личным контролем Александра Бастрыкина СК расследует уголовное дело об истязании. Следователи допросили свидетелей — учеников 19-й школы — и самого Сережу. Учительница продолжает работать в том же классе, где учится мальчик, признанный потерпевшим. В школе провели служебное расследование и объявили ей выговор. От работы педагога отстранять не стали, и дело до сих пор бесфигурантное. «Видно, что ребенок уже на пределе» Каждый день Сережа и учительница — основной возможный подозреваемый по этому делу — встречаются на уроках. Конфликтных ситуаций между ними больше не возникало, но, по словам Николая, отца мальчика, его сын столкнулся с травлей со стороны некоторых одноклассников. — Стычки, ссоры с несколькими ребятами. То скинут вещи с парты, то выкинут его вещи из гардероба. Остальные ребята просто наблюдают. Тут он пришел из школы без обуви — уличные ботинки куда-то спрятали, найти не смог. «Я уже боюсь лишний раз расспрашивать его, чтобы не бередить больную тему. Это травля самая настоящая!» — НИКОЛАЙ, ОТЕЦ СЕРЕЖИ. Да, на него жалуются, что он может обругать матом. Понимаю, что так нельзя. Но причины-то в том, что он уже не знает, как выплеснуть эмоции, протест. Затравлен и не умеет по-другому реагировать, не знает, как бороться. Вроде поиграть хочет с ребятами, поговорить, а слышит «отстань» — злится, — рассказал Николай. По словам уральца, никто не вмешивается, не заступается за ребенка. — Учительница его, конечно, сейчас не трогает, просто игнорирует, не замечает. Дети это всё видят. Значит, им можно продолжать. Возможно, дети чувствуют и настрой родителей (часть родителей на стороне педагога. — Прим. ред.). Видимо, стараются всеми силами выжить его из класса, выдавить, — считает отец. Отношения между Сережей и одноклассниками и раньше были конфликтными. Николай признаёт, что сын действительно очень активный, неусидчивый, хотя со школьной программой справляется вполне нормально. Но проблема, по словам отца, в том, что класс с подачи учительницы был разделен на три части: активистов, которые помогают следить за порядком, обычных учеников и изгоев. Сережа попал в изгои, а конфликт, как говорит Николай, начался с противостояния его сына и активистов: мальчик не понимал, почему его сверстников наделили властью. Из-за этого случались постоянные ссоры. Зимой Сережа отказался сниматься на общее фото — сказал, что всем так будет только лучше. После огласки истории с циркулем школе, судя по всему, рекомендовали проводить мероприятия по сплочению детей. На одном из них учеников попросили нарисовать рисунок на тему «Самый счастливый день нашего класса». После этого отцу передали рисунок сына с письменной рекомендацией на бланке школы: «Обратиться за консультацией к психологу». Счастливый день Сережа изобразил так: он лежит в луже, закрашенной красным (видимо, подразумевается кровь), рядом — фигурки одноклассников с улыбками, у одной из фигурок в руках предмет, похожий на нож. Эту картинку мы не публикуем из этических соображений. Николай признаётся, что в шоке от такого детского творчества. «Мне было страшно отпускать сына в школу, когда я это увидел» — НИКОЛАЙ, ОТЕЦ СЕРЕЖИ. Сейчас ребенок занимается в Центре социально-психологической помощи, а также тренируется в бассейне, чтобы энергия и активность ушли в нужную сторону. Николай выполняет все рекомендации специалистов. Кстати, нельзя сказать, что ребенок видит всех только в негативных тонах. Свою семью и других взрослых он рисует с теплотой: все с улыбками, держатся за руки. — Даже следователя, который его допрашивал, и уполномоченного по правам ребенка он изобразил в позитивном ключе, с цветами, в светлых тонах. То есть он почувствовал какое-то участие к нему, хорошее отношение, — говорит нам адвокат Елена Розенберг, которая представляет интересы Николая и Сережи. — Не всё у него в черном цвете, просто он реагирует на отношение к нему. А по тому рисунку видно, что ребенок уже на пределе из-за нездоровой напряженной атмосферы в классе. Детский омбудсмен Игорь Мороков рассказал, что держит эту ситуацию на своем контроле. Мальчик вместе с бабушкой и папой были у него на приеме. После встречи из аппарата обратились в прокуратуру и межведомственную комиссию с просьбой провести повторную проверку. По результатам первой пришел ответ, что всё разрешилось примирением сторон. Хотя, как мы видим, до примирения далеко. — Сейчас напряжение спадет благодаря каникулам, — сказал нам Игорь Мороков. — Само по себе, конечно, ничего не разрешится, ситуация социально-педагогическая, к сожалению, запущенная. Но выходить из нее надо, надо искать варианты медиации в классе. В некоторых ситуациях, бывает, нужно менять школу. В этом направлении тоже думаем. Хотя надо понимать, что смена школы — не всегда единственный хороший выход. К сожалению, мы не можем опубликовать мнение второй стороны этого конфликта. Классный руководитель Сережи Ирина Владимировна отказалась от комментариев, когда мы до нее дозвонились. «Надо выйти из ситуации победителем» Как понять, что ребенок столкнулся именно с травлей? Где грань между простыми детскими конфликтами и буллингом? Допустима ли реакция педагога «сами разберутся»? Что делать, если школьник жалуется, что его третируют, родитель видит, что ему плохо, а педагог и сверстники уверяют, что он сам виноват? Мы задали эти вопросы екатеринбургскому психологу Анастасии Береновой, соавтору книг по детской безопасности. Наш эксперт часто консультирует родителей, проводит тренинги по проблеме травли в детских коллективах, работает как с жертвами, так и с агрессорами. Ее советы могут пригодиться и родителям, и педагогам. В первую очередь нужно понять, действительно ли ребенок столкнулся именно с травлей, ведь порой ее бывает сложно отличить от обычного школьного конфликта. — Конфликт подразумевает равенство сторон, — поясняет Анастасия Беренова. — Возможно, это стычка или драка между двумя детьми. Еще пример: учитель поссорился, поругался с учеником, но после этого всё разрешилось благополучно. При травле нет конкретного предмета конфликта, а внутреннее напряжение снимается через какую-то ситуацию, и в ее основе лежит неправомерная агрессия. «Также для травли характерна повторяемость похожих эпизодов. Это не единичный случай, а следствие дисфункции всей системы» — АНАСТАСИЯ БЕРЕНОВА, ПСИХОЛОГ. При этом, если конкретный ребенок, выбранный жертвой, уйдет в другое учебное заведение, проблема для самого коллектива не решится. — Всегда остается риск, что будут преследовать другого неугодного ребенка. Коллектив инфицирован таким подходом и может наброситься на другого, — отмечает психолог. — Когда я довожу это до родителей, в том числе родителей, чьи дети агрессоры или свидетели травли, люди начинают задумываться: как бы не пришлось уже своих детей оберегать от этого. А оберегать их нужно, работать нужно со всем коллективом. Анализируя ситуацию в уральском поселке, Анастасия объясняет, что, когда одноклассники прячут личные вещи или делают что-либо исподтишка, у таких поступков есть конкретное определение — травля с помощью метода тайных диверсий. В подобных вещах прослеживается садистический компонент (получение удовольствия от переживаний жертвы). Хотя, как говорит Анастасия Беренова, при обычных детских конфликтах не всегда требуется вмешательство взрослых. Начиная с четвертого-пятого класса дети должны уметь сами разбираться в своих конфликтах, так приобретается полезный жизненный опыт. Но дети должны понимать, что могут попросить помощи у педагога, если сами не справляются либо считают, что сторонний наблюдатель-медиатор лучше урегулирует конфликт. — В любом случае сначала нужно обучить детей разрешать конфликты, и это тоже задача учителей или школьных психологов, иначе педагогам придется в будущем вмешиваться даже в мелкие ссоры. Но если внутри коллектива выстроена функциональная иерархия, если в отношениях детей всё благополучно благодаря поддержке взрослых, ребята действительно справляются с конфликтами сами. Ключевой момент тут — различить конфликт и травлю, — подчеркнула наша собеседница. Еще один важный момент, который мы обсудили с экспертом: никогда нельзя обвинять жертву, и это аксиома. — Хотя, действительно, есть наука виктимология (отрасль криминологии, которая изучает отношения между жертвой и преступником. — Прим. ред.), и там есть такое понятие, как виктимность поведения. «Есть жертвы, которые могут своим поведением провоцировать конфликт. Например, какими-то моментами в общении» — АНАСТАСИЯ БЕРЕНОВА, ПСИХОЛОГ Например, пассивностью, робостью, забитостью. Или, наоборот, провокативным поведением. Но это не вина, а беда. Беда в том, что этот человек не всегда может управлять своим поведением, и это требует коррекции, в том числе через работу с психологом, семейную поддержку. Но вина только на агрессоре. В том, что он повелся на провокативное поведение и стал травить, преследовать, виноват именно агрессор, и он должен нести за это ответственность, — объясняет Анастасия. Жертва же нуждается в поддержке, с ее бедой можно и нужно работать, меняя поведение. «Если допустить, что у ребенка гиперактивное поведение, то в таком случае в идеальной ситуации требуется коррекция поведения, работа с психологом» — АНАСТАСИЯ БЕРЕНОВА, ПСИХОЛОГ. — Насилие по отношению к ребенку со стороны взрослого никак нельзя оправдать. У него есть беда, с которой нужно работать. Профессионал должен понимать такие моменты, уметь воздействовать и не третировать ребенка. Тут мы видим травлю мальчика — судя по всему, она идет от педагога, который не знает, как выстроить взаимодействие с ребенком, — объясняет эксперт. Анастасия также оценила рисунок Сережи как очень тревожный знак, метафору. — Я бы рекомендовала немедленно обратиться к грамотному психологу, который работал с детьми с травматическим опытом, в том числе с жертвами травли. Кстати, часть психиатров и клинических психологов считают, что травля оставляет серьезные последствия для психики, иногда даже большие, чем потеря родителя. Когда я услышала это от психиатра, для меня самой это было открытием. Травлю многие игнорируют, ребенок часто остается с бедой один на один, а в случае горя, которое все понимают, его поддерживают, — отмечает психолог. «Хотя, судя по тому, как мальчик изображает семью и других взрослых, он чувствует поддержку от них, надеется, что ему помогут» — АНАСТАСИЯ БЕРЕНОВА, ПСИХОЛОГ. — Почему попытки «сдружить», оздоровить класс с помощью разных мероприятий в конкретном случае так и не помогли? — Потому что в таких случаях ни в коем случае нельзя «объединять» класс! Это просто табу. Очень хочется донести эту информацию и до педагогов, и до ПДН, и до всех работников системы образования. Если в классе не отрегулированы на ценностном уровне понятия дружбы, взаимопомощи, принятия инаковости — если всего этого нет, происходит следующее. «Как только мы начинаем проводить мероприятия по сплочению, класс еще больше начинает дружить против того, кого в нем приняли за изгоя» — АНАСТАСИЯ БЕРЕНОВА, ПСИХОЛОГ Сначала нужен комплекс мер, направленных на смену идеологии в классе, это в том числе работа с родителями. В каких-то случаях ничего не изменится без смены токсичного руководителя. То есть сначала ценности — потом сплачивание. Если же всё ограничивается формальными мероприятиями по «сдруживанию» класса, я бы порекомендовала поменять учебное заведение. Не потому, что ребенок не прав, а потому, что нужно выйти из ситуации победителем. А победитель — тот, кто выбрал вариант, который считает лучшим, — дополняет Анастасия. Также психолог неоднозначно оценивает такие репрессивные меры, как постановка на учет в ПДН. — Путь запугивания не всегда действенен, — уверена она. — Поставили на учет — какая-то галочка, что меры приняты. На мой взгляд, это может помочь, если травля ушла в садистический компонент, идет явное агрессивное издевательство над жертвой. Но, если, помимо этого, не будет принят комплекс мер, это только озлобит всех и не разрешит ситуацию. Наш эксперт объясняет, что в таких ситуациях отцу мальчика и другим родителям, кто столкнулся с подобным, в первую очередь нужно успокоиться, выйти из состояния растерянности, шока и почувствовать опору внутри себя. Для этого, возможно, понадобится помощь психолога. Во-вторых, нужно понять для себя, как действовать дальше, готовы ли вы отстаивать свою позицию в этом учебном заведении или решите поискать другое. — Я бы прямо спросила ребенка, чего он хочет сам. Надо посмотреть, насколько вы как взрослый можете ему помочь в решении ситуации. Например, в моей практике был ребенок, который говорил: «Я хочу победить своих обидчиков, научиться навыкам словесной самозащиты и остаться в этом коллективе». А были случаи, когда дети говорили: «Меня ничего не держит там, я хочу покинуть этот коллектив». И сил на борьбу ни у ребенка, ни у взрослого нет. — АНАСТАСИЯ БЕРЕНОВА, ПСИХОЛОГ Нужно уважать любое решение. Самое правильное решение — то, которое приведет к благополучному выходу из ситуации. Впереди каникулы, есть время успокоиться и взвешенно всё решить, — объясняет специалист.

Автобус опрокинулся после столкновения с внедорожником на тюменской трассе Серьезно пострадал водитель. Автобус ПАЗ без пассажиров и внедорожник Haval столкнулись на трассе в Тюменской области. Об этом сообщает пресс-служба Госавтоинспекции региона. ДТП произошло 3 июня на 128-м километре автодороги Тюмень – Ханты-Мансийск. От удара автобус, который следовал из Ярково в Бачелино, опрокинулся через разделительное ограждение. В результате 51-летний водитель автобуса был госпитализирован с тяжелой травмой позвоночника. Подробнее: https://asbestgid.ru/news/avtobus_oprokinulsja_posle_stolknovenija_s_vnedorozhnikom_na_tjumenskoj_trasse/2024-06-04-9484

Приглядывать на ЕГЭ за выпускниками свердловских школ будет нейросеть Чтобы не списывали. В Свердловской области за тем, чтобы выпускники школ не списывали на ЕГЭ, будет следить нейросеть. Для этого задействуют порядка 1200 видеокамер, которые будут обслуживаться модераторами. "Задействована технология анализа поведения с использованием искусственной нейронной сети. Эта технология обучена и настроена на распознавание подозрительного поведения участников ЕГЭ. Использование запрещенных предметов, шпаргалок или вынос измерительных приборов", – цитирует ЕАН директора департамента продаж и обслуживания среднего и малого бизнеса Ростелекома на Урале Оксану Галимьянову. Основной период сдачи ЕГЭ стартует в Свердловской области 23 мая экзаменами по географии, литературе и химии. По словам начальника отдела общего образования министерства образования региона Натальи Сокольской, всего выпускные испытания будут проходить 18 773 человека, в том числе 16 626 одиннадцатиклассников. Подробнее: https://asbestgid.ru/news/prigljadyvat_na_egeh_za_vypusknikami_sverdlovskikh_shkol_budet_nejroset/2024-05-17-9281

Свердловчан попросили поделиться опытом отказа от курения Авторов самых ценных советов поощрят призами. В связи со Всемирным днем без табака, который отмечается 31 мая, свердловские медики предложили уральцам поделиться реальными советами, как перестать быть зависимым от сигарет, «электронок» и других псевдозаменителей табака. Рассказать свою историю или интересный лайфхак для лёгкого отказа от курения можно с помощью поста в VK с хэштегом до 12 июня включительно. Розыгрыш призов пройдёт 13 июня в официальной группе Центра общественного здоровья и медицинской профилактики. Подробнее: https://asbestgid.ru/news/sverdlovchan_poprosili_podelitsja_opytom_otkaza_ot_kurenija/2024-06-04-9476