Вдумчивое чтение

Николай Носов. Затейники | Рассказы для детей
Веселый рассказ «Затейники» Николая Носова включен почти во все учебные хрестоматии для дошкольников и для начальной школы.
Видеоклип по рассказу можно использовать на занятиях в детском саду, на уроках чтения, литературы, при домашнем обучении.
Наличие текста в клипе будет способствовать совершенствованию навыка чтения маленького читателя
Посмотреть видеоклип на youtube
https://www.youtube.com/watch?v=9Q6Yjn9mufs&t=10s

Рабочий лист по стихотворению С. Маршака «Гроза днем»

Стихотворение С. Маршака «Гроза днем» изучается в традиционной программе в 3 классе («Родная речь», 3 класс, 2 часть).
Для изучения этого стихотворения обычно отводится 1 учебный час. Но даже в это ограниченное время можно использовать на уроках авторские Рабочий лист – это инструмент для организации учебного процесса. Рабочий лист можно использовать:
для индивидуальной и фронтальной работы,
как форму контроля и проверки знаний,
использовать задания листа для самостоятельной работы учащихся.
По данной теме разработан 1 Рабочий лист. На уроке можно выдавать учащимся как весь Рабочий

Рабочие листы по сказке Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»

Сказка Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок» изучается в традиционной программе в 3 классе («Родная речь», 3 класс, 2 часть). Объем сказки в учебной хрестоматии большой - 15 страниц, да и само произведение достаточно сложное по содержанию.
Для изучения этого произведения обычно отводится 2-3 учебных часа. Это позволяет использовать на уроках авторские Рабочие листы по литературному чтению.
Рабочий лист – это инструмент для организации учебного процесса. Рабочий лист можно использовать для индивидуальной и фронтальной работы, как форму контроля и проверки знаний, использовать задан

Рабочие листы по сказке Г.Х. Андерсена «Принцесса на горошине»

Сказка Г.Х. Андерсена «Принцесса на горошине» изучается в традиционной программе во 2 классе («Родная речь», 2 класс, 2 часть).
Для изучения этого произведения обычно отводится 1-2 учебных часа. Это позволяет использовать на уроках авторские Рабочие листы по литературному чтению.
Рабочий лист – это инструмент для организации учебного процесса. Рабочий лист можно использовать для индивидуальной и фронтальной работы, как форму контроля и проверки знаний, использовать задания для самостоятельной работы.
Рабочие листы по литературному чтению позволяют организовать продуктивную само

Для педагогов: «Вдумчивое чтение» для класса в электронном виде

Цель программы «Вдумчивое чтение» – организация самостоятельного чтения младших школьников как дома, так и на занятиях в школе.
Учебно-методический комплект «Вдумчивое чтение» для 2 класса разработан в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения.
Он реализуется в урочной и внеурочной деятельности обучающихся 2 класса и рассчитан на детей 7-9 лет.
Материалы УМК могут быть использованы в домашнем обучении детей.
В отличие от печатных пособий, которые обычно приобретаются на класс, учитель может приобрести электрон

Интерактивная дидактическая игра «В гостях у сказки»

Предназначение материала – для проведения внеклассного занятия в 3-4 классах.
Цель: приобщать детей к чтению детской художественной литературы.
Задачи:
Вырабатывать потребность в приобретении знаний, регулярном чтении.
Расширять кругозор детей.
Воспитывать интерес к детской литературе.
Форма использования – проецирование на экран при фронтальной работе с классом.
Авторский медиапродукт: презентация к игре.
*****************************************
#учителюначальнойшколы
#русскаяклассика
#детскаялитература
#литературавшколе
****************************************
Познако

Стихотворения Маршака «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной»

В учебнике литературного чтения за 3 класс тоже есть стихи поэта «Гроза днем» и «Голос в лесу». Но они совсем не похожи на детские стихи Маршака, которые мы знаем с детства. Это какой-то другой Маршак…
Большинству читателей Маршак известен прежде всего как детский поэт, веселый, озорной, любящий детей. Но в этих стихах Маршак – другой. Давайте разбираться – какой? Возможно, в ходе анализа мы откроем некоторые секреты поэзии.
В этих произведениях Маршак открывается нам, читателям, с «другой» стороны, он предстает как великолепный мастер художественного пейзажа. Подобно