ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕКУ ДАН РАЗУМ?

ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕКУ ДАН РАЗУМ?

Человеческий разум – это фрактал Разума самого Творца.
Зачем он нам дан? Ведь ни одно живое существо в нашем мире не обладает подобными свойствами. И в чём должна проявляться разумность человека?
Следует оговорить, что Творец воспринимает человечество только как коллектив, содружество, а не как отдельных личностей. Следовательно результат деятельности человека также должен быть коллективный. И чтобы он состоялся, минимальное количество участников должно быть не менее 10000 человек. Таковы изначальные условия, которые необходимо соблюдать.
Кроме того, к понятиям «разум» и «разумность» необходимо подходить шире. С точки зрения истинного назначения человека в этом мире, они несут совсем совершенно другой смысл, чем мы привыкли думать. Разум – это очень сложная структура, которая не только определяет все личностные качества человека, но и является первичной по отношению к физическому телу. Это поле вокруг человеческого тела, в котором находятся все программы, необходимые не только для существования человека как живого объекта, но и для выполнения тех задач, ради которых он, собственно, и был создан.
С момента своего появления в качестве приоритета человек был наделён семью органами чувств, два из которых были полевыми (находящимися непосредственно в структуре разума). Они позволяли считывать и обрабатывать информацию с инфоуровней Земли. Эта информация заложена Высшим Разумом в момент образования нашей планеты. Жизнь на Земле появилась не случайно. Наша Солнечная система изначально планировалась как лаборатория для выращивания Человека Разумного, способного участвовать в Программах Творца и помогать в осуществлении Его задач. Самая важная программа, ради которой и была создана вещественная Вселенная – это Программа Эволюции Разума. Приоритет этой программы – ЧЕЛОВЕК.
Два дополнительных органа, которые в различных эзотерических учениях зафиксировались как «третий глаз» или «ясновидение» и «яснослышание», обеспечивали человека возможностью постоянного развития и эволюции своего разума. Человек предназначен для постоянного получения, переработки и трансляции информации. Условно говоря, человек – это материальный носитель информации.
Наполнение своей структуры начальной информацией должно было происходить с информационных уровней. Помощь в этом оказывали специальные наместники-учителя человечества. Из было 54 субъекта. Они учили людей не только полевой азбуке, но и всему необходимому для обеспечения комфортной жизни. Быт человека должен был быть налажен на высоком уровне, чтобы условия существования не отвлекали от самого важного – обучения, практики и полевого творчества.
Человек достаточно активно учился вплоть до достижения вехи мудрости – 40 лет. После этого можно было уже создавать семью и делиться опытными знаниями.
Передача информации должна была осуществляться двумя способами: генетически (с передачей её по наследству детям) и в полевом виде (посредством специальной кодированной записи в те или иные ячейки инфополя). Новые опытные знания – это ценнейший материал не только для потомков, но и для самого Творца. В накоплении и передаче этих знаний заключается одно из главных предназначений человека.
Выполнение своего предназначения давало человеку огромные преимущества, которых мы сейчас лишены:
1. Сохранение своего здоровья в идеальном состоянии на протяжении всего срока жизни. В разные периоды существования человечества это было 150, 300, 600, 800 и даже 1000 лет!
2. Сохранение молодости и энергии на протяжении всей жизни. Человек сохранял внешность и физическую форму 24-летнего человека.
3. Освоение технологий создания новых дискретных миров и переноса своего личностного «Я» в другие миры с сохранением всей памяти и осознания себя.