Творчество с детьми

#творчество
Отлoманные, одгрызанныe, отĸусaнные и проcто изpисовaнные мелки. И вoт вродe и рисовать уже не удoбнo и выброcить жалкo. Hу купишь ты новыe красивыe, а чeрeз нeдeлю история повторитcя. Знакомая ситуация?
Прeдлагаeм вам испoльзoвать oстатки вoсĸoвых мeлков для cоздaния оригинaльных, ярких, cочных картин. Натрите мелĸи на мeлкой тeркe, рaзложите иx на бумаге. Cверхy накpойтe вoскoвoй бумагой и проглaдьте yтюгом. Дополните ĸомпозицию нeобходимыми деталями, выpезaнными из цветнoй бумаги.

Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук у дошкольников

#моторика
Необычные виды массажа рук вызывают у детей особый интерес, поскольку, сочетают тактильное воздействие и игру. Очень нравятся детям массажные упражнения, которые сочетаются с проговариванием коротких стихотворений и рифмовок.
Такие упражнения дополнительный массаж ладошек и улучшение координации движения рук. Такая тренировка отлично развивает подвижность пальцев, улучшает мелкую моторику.
Все игры и упражнения готовят руку к письму, что немаловажно для ребенка.
Круглая щетка для волос, у которой уже поломана ручка может служить прекрасным массажером.
Ребенок катает щетку между ладонями, приговаривая:
"У сосны, у пи

Как научить ребёнка читать по слогам

#совет
Как правильно изучать гласные и согласные
Сперва учим гласные: А, О, У, Ы, Э.
Затем учим звонкие согласные: М, Л.
Важно: произносить согласные надо только звуками, то есть не Мэ, не Эм, а просто «М» и все.
Затем учим глухие и шипящие звуки: Ж, Ш, К, Д, Т и т. д.
Повторение-мать учения
Обязательно на каждом занятии повторяем пройденный материал, то есть те звуки, которые мы учили в предыдущем занятии. Закрепление материала позволит быстрее выработать правильный механизм чтения у ребенка.
Читаем по слогам
А вот теперь, когда мы уже выучили часть звуков, нам надо научить ребенка читать по слогам. На самом деле это не так сложно, как кажется.
Раз

Почему дети нас не слышат

#факт
«Сто раз надо повторять», «как об стенку горох», «пока не прикрикнешь – не сделает» – эти фразы уверенно занимают первые строчки в хит-параде родительских жалоб детскому психологу. Почему? «Самая главная ошибка родителей заключается в том, что они пытаются давать указания крохам, как маленьким взрослым. Но в «маленькой стране» действуют свои законы восприятия, которые необходимо учитывать, если мы хотим быть услышанными».
ОШИБКА 1.
ОТСУТСТВИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО КОНТАКТА
Малышам доступно только гибкое одноканальное внимание. Это означает, что мозг ребенка способен сконцентрироваться только на одной задаче (например, на строительстве тоннеля из стульев). Бессмысленн